名古屋女子大学 名古屋女子大学短期大学部
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短期大学部

2年間の充実した学びを通し、実社会、家庭生活に必要な能力を養います。

生活学科

情報ビジネスコース

ITやビジネスの知識とスキルを磨く。23種類もの資格取得に対応。

[アドミッションポリシー(学科・専攻が求める学生像)]〈生活学科3コース共通〉
  • (1)知識・技能:家庭科および情報科目をはじめ、高等学校での授業科目を幅広く履修し、十分な基礎学力を持つ人。
  • (2)思考・判断・表現:多様な情報収集ができた上で、自分の考え・意見を作り出し、それを表現できる人。
  • (3)主体性・多様性・協働性:
    ・専門的な知識・技能の取得のため、関連する資格取得等に目標を置き、合格に向けて意欲的に取り組める人。
    ・地域貢献活動やボランティア活動等に積極的に参加できる人。
    ・さまざまな課題等を最後まで取り組み、期日までに作成・提出できる人。
[取得できる資格/免許]〈生活学科3コース共通〉
  • 上級情報処理士・情報処理士
  • 秘書士
  • 上級ビジネス実務士・ビジネス実務士※1
  • 医療秘書実務士
  • レストランサービス技能士国家試験受験資格※1
  • フードコーディネーター3級
  • フォーマルスペシャリスト検定 準2級(ブロンズライセンス)
  • ドレメ式洋裁学校教員認定
[めざす進路]
  • 企業などの事務
  • 企画営業
  • 秘書
  • IT専門職 など
[キーワード]
  • 生きる力
  • 実践力
  • 創造力
  • ビジネス
  • IT技術
  • コミュニケーション

ファッションデザインコース

ファッションの知識と技術を学び創造力を育成。

[アドミッションポリシー(学科・専攻が求める学生像)]〈生活学科3コース共通〉
  • (1)知識・技能:家庭科および情報科目をはじめ、高等学校での授業科目を幅広く履修し、十分な基礎学力を持つ人。
  • (2)思考・判断・表現:多様な情報収集ができた上で、自分の考え・意見を作り出し、それを表現できる人。
  • (3)主体性・多様性・協働性:
    ・専門的な知識・技能の取得のため、関連する資格取得等に目標を置き、合格に向けて意欲的に取り組める人。
    ・地域貢献活動やボランティア活動等に積極的に参加できる人。
    ・さまざまな課題等を最後まで取り組み、期日までに作成・提出できる人。
[取得できる資格/免許]〈生活学科3コース共通〉
  • 上級情報処理士・情報処理士
  • 秘書士
  • 上級ビジネス実務士・ビジネス実務士※1
  • 医療秘書実務士
  • レストランサービス技能士国家試験受験資格※1
  • フードコーディネーター3級
  • フォーマルスペシャリスト検定 準2級(ブロンズライセンス)
  • ドレメ式洋裁学校教員認定
[めざす進路]
  • アパレル業界
  • アート&デザイン・ビジネス関係
  • ブライダル関係 など
[キーワード]
  • 生きる力
  • 実践力
  • 創造力
  • アパレルデザイン
  • 服飾造形
  • ファッションビジネス

フードマネジメントコース

食生活に関する知識と技能の習得が可能。

[アドミッションポリシー(学科・専攻が求める学生像)] 〈生活学科3コース共通〉
  • (1)知識・技能:家庭科および情報科目をはじめ、高等学校での授業科目を幅広く履修し、十分な基礎学力を持つ人。
  • (2)思考・判断・表現:多様な情報収集ができた上で、自分の考え・意見を作り出し、それを表現できる人。
  • (3)主体性・多様性・協働性:
    ・専門的な知識・技能の取得のため、関連する資格取得等に目標を置き、合格に向けて意欲的に取り組める人。
    ・地域貢献活動やボランティア活動等に積極的に参加できる人。
    ・さまざまな課題等を最後まで取り組み、期日までに作成・提出できる人。
[取得できる資格/免許]〈生活学科3コース共通〉
  • 上級情報処理士・情報処理士
  • 秘書士
  • 上級ビジネス実務士・ビジネス実務士※1
  • 医療秘書実務士
  • レストランサービス技能士国家試験受験資格※1
  • フードコーディネーター3級
  • フォーマルスペシャリスト検定 準2級(ブロンズライセンス)
  • ドレメ式洋裁学校教員認定
[めざす進路]
  • 食品関連の事務・販売
  • レストラン・ホテル
  • 医療事務 など
[キーワード]
  • 生きる力
  • 実践力
  • 創造力
  • 調理
  • 食文化
  • 健康

保育学科

保育学科 第一部

保育学科 第三部

福祉マインドを持った人間性豊かな保育者を育て、
子どもを総合的に理解する力を実践的に習得します。

保育者に必要な国家資格・免許を取得可能。

[アドミッションポリシー(学科・専攻が求める学生像)]
  • (1)知識・技能:「保育所保育指針」「幼稚園教育要領」などの告示文を理解できるために必要な基礎学力(文章読解力、漢字検定3級以上程度)、さらに高等学校での授業科目を幅広く履修し、十分な基礎学力を持つ人。
  • (2)思考・判断・表現:多様な情報収集ができた上で、自分の考え・意見を作り出し、それを表現できる人。
  • (3)主体性・多様性・協働性:
    ・2年間の学修の成果として保育士資格と幼稚園教諭免許状を取得し、保育者をめざす人。
    ・専門的な知識・技能の取得のため、何事にも意欲的に取り組める人。
    ・地域貢献活動やボランティア活動等に積極的に参加できる人。
    ・さまざまな課題等を最後まで取り組み、期日までに作成・提出できる人。
[取得できる資格/免許]
  • 保育士資格
  • 幼稚園教諭二種免許状
[めざす進路]
  • 保育士(公立・私立)
  • 幼稚園教諭(公立・私立) など
[キーワード]
  • 保育士
  • 幼稚園教諭
  • 保育
  • 教育
  • 福祉
  • 実践力
  • 子どもの成長
  • 子育て支援

※1 取得可能予定
※2 課程認定申請中(文部科学省における審査の結果、予定している教職課程の開設時期が変更となる可能性があります)。

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